DUNEDAIN

- ¿Qué titulo le darías al proyecto? LA COMUNIDAD DEL INCLUSILLO - ¿Qué narrativa has elegido? Me he basado en el libro de J.R.R. Tolkien y en la película llevada a cabo por Peter Jackson. "Es la evidencia de que sin lo elevado y lo noble, lo simple y lo vulgar son por completo mezquinos; y sin lo simple y lo corriente, lo noble y lo heroico carecen por completo de significado, Es todo eso, y mucho más, es el respeto a la naturaleza y el medio ambiente, es una oda a la amistad, es la recompensa que espera al final del ejercicio, es la cultura del esfuerzo, el querer por encima del poder, el temple de la voluntad y el valor de la persistencia en el objetivo por encima de la dificultad."(referencia:http://elanillounico.com/tolkienpedia/libros/jrr-tolkien/el-senor-de-los-anillos/). Creo que nada mejor que esta frase para simplificar mi elección. Eso a grandes rasgos es la INCLUSIÓN. El esfuerzo, la superación y el grupo...partes fundame...

Como ya sabemos, el objetivo general de mi proyecto es mejorar la inclusión entre los alumnos con discapacidad. Para ello, tendrán que cumplir los siguientes objetivos específicos con sus correspondientes criterios de evaluación: OBJETIVO : Conocer las dificultades de sus compañeros en la práctica decactividad física y en las acciones cotidianas. CRITERIO DE EVALUACIÓN .: Reconocer los factores que intervienen en la acción motriz y los mecanismos de control de la intensidad de la actividad física, aplicándolos a la discapacidad de cada compañero. OBJETIVO : Descubrir y utilizar nuevas variantes en los deportes para mejorar la inclusión. CRITERIO DE EVALUACIÓN : Utilizar los recursos aprendidos durante toda la etapa para buscar nuevos deportes o variantes a las reglas que favorezcan la inclusión. OBJETIVO: Fomentar la inclusión mediante la práctica de actividad física fuera de la escuela. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Reconocer las posibilidades que ofrecen las actividades físico-de...

El objetivo principal de mi proyecto de gamificación en Educación Física va dirigido a uno de los pilares del coelgio, la "inclusión".He elegido ya que es la base de todo nuestro proyecto y aunque se trabaja desde muchos aspectos y áreas dentro del colegio me gustaría darle un impulso gamificado, y también debido a que gran parte de mis alumnado pertenece al grupo de los “Achievers (Triunfadores)” por lo que he decidido crear un proyecto en el que les plantee retos por los que reciban recompensas para fomentar la igualdad y valores como el respeto, ayuda, tolerancia dentro y fuera del colegio.

Cómo decía la canción, ¿y tú de quién eres...de Marujita?. Pues en la gamificación pasa lo mismo. No todos somos iguales, ni nos mueven los mismos intereses. Como ejemplo pondré a mis sextos de primaria del colegio Tres Olivos, de Madrid. Este grupo formado por dos líneas de unos 52 alumn@s podemos encontrar toda la variedad que nos describen autores como Andrzej Marczewski, Amy Jo Kim o Richard Bartle. Eligiendo la escala de este último realizaremos una calificación del alumnado, donde podemos encontrar: - Killers: Quizá uno de los datos más sorprendentes por no ser predominante en este mundo tan competitivo. Solo 8 o lo que es lo mismo un 9,5% del alumnado se le puede considerar dentro de este rango. - Achievers: Agradable sorpresa, esperada en todo caso. Encontramos 36 alumnos lo que equivale a un 70%. No es de extrañar dada la singularidad del centro. Al ser un colegio de inclusión de personas con discapacidad auditiva, hay determinados valores mucho más implícitos dentro del p...